Centro de Competências

Café Digital EDUCOM | Bibliotecas Escolares e Literacia Digital

educom.apte 12 Fevereiro, 2026

As bibliotecas escolares são hoje muito mais do que espaços de leitura silenciosa. São centros de mediação digital, pensamento crítico, curadoria de informação e desenvolvimento de competências essenciais para o século XXI.

No próximo dia 3 de março de 2026, das 18h às 19h (online), o Café Digital EDUCOM convida toda a comunidade educativa para uma conversa inspiradora sobre o papel transformador das Bibliotecas Escolares na promoção da Literacia Digital.

Teremos connosco as três Coordenadoras Interconcelhias das Bibliotecas Escolares do Algarve, que partilharão:

Estratégias de promoção da literacia digital nas escolas
Desafios atuais na mediação da informação
Projetos e práticas com impacto real nos alunos
O papel das bibliotecas na formação de cidadãos críticos e responsáveis

Num tempo em que a informação circula à velocidade de um clique, as bibliotecas assumem-se como bússola — ajudando a distinguir, interpretar e compreender.

Será uma sessão prática, reflexiva e colaborativa — porque educar para o digital é um compromisso coletivo.

Inscrições e informações: https://forms.gle/3EW5GvyWH6Qsf7a89

Participe. Traga as suas questões. Leve ideias, inspiração e, quem sabe, novos projetos para a sua escola.

Encontramo-nos no Café Digital EDUCOM.

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Apps for Good no Alentejo e no Algarve: tecnologia com impacto educativo e social

educom.apte 6 Janeiro, 2026

O Apps for Good é um programa educativo tecnológico implementado em Portugal pelo CDI – Center of Digital Inclusion – em parceria com a Direção-Geral da Educação, que incentiva alunos do 5.º ao 12.º ano e professores de todas as áreas disciplinares a desenvolver soluções digitais que respondam a problemas sociais e comunitários, fomentando competências de pensamento crítico, criatividade, colaboração e cidadania digital (mais informação).

Nas regiões do Alentejo e do Algarve, o Apps for Good tem vindo a afirmar-se como uma iniciativa estruturante na promoção da inovação educativa, contribuindo para a redução de assimetrias territoriais, para a inclusão digital e para o reforço da ligação entre escola, território e comunidade.

A implementação do Apps for Good, no ano letivo 2025/26, nas regiões do Alentejo e do Algarve reflete a capacidade do programa em mobilizar comunidades escolares, professores e alunos em torno da inovação pedagógica e do uso significativo da tecnologia. No Alentejo, o programa envolve atualmente 11 escolas com o envolvimento de mais de 25 professores. No Algarve, estão a participar 22 professores de 8 escolas. Há uma crescente adesão das comunidades educativas e um acrescido interesse dos alunos na criação de soluções digitais com impacto social. As escolas interessadas em participar ainda podem inscrever-se em: https://cdi.org.pt/apps-for-good/#como-aplicar

Escolas participantes no Alentejo

O Apps for Good está presente num conjunto alargado e diversificado de estabelecimentos de ensino da região do Alentejo:

Escola Secundária de Alcácer do Sal
Agrupamento de Escolas de Grândola
Escola Secundária Públia Hortênsia de Castro, Vila Viçosa
Agrupamento de Escolas de Sines
Escola Secundária Mouzinho da Silveira, Portalegre
Escola Básica 2,3 n.º 1 de Elvas
Agrupamento de Escolas de Castro Verde
Agrupamento de Escolas de Portel
Agrupamento de Escolas Professor Francisco Honrado Pereira – Amareleja
Escola Básica João Pedro de Andrade, Ponte de Sôr
Escola Secundária de Ponte de Sôr

Escolas participantes no Algarve

Na região do Algarve, o programa tem registado uma forte participação estudantil, com especial destaque para o número de alunos envolvidos:

Escola Secundária de Loulé
Escola Secundária Poeta António Aleixo, Portimão
Agrupamento de Escolas Tomás Cabreira
Escola Secundária Dr. Francisco Fernandes Lopes, Olhão
Agrupamento de Escolas Albufeira Poente
Escola Básica Dr. António da Costa Contreiras, Armação de Pêra, Silves
Escola Básica D. Afonso III, Faro
Agrupamento de Escolas de Silves

O Apps for Good no Alentejo e no Algarve afirma-se como uma boa prática de inovação pedagógica, potenciando o papel da escola como espaço de criação, experimentação e intervenção social. O envolvimento ativo de professores e alunos demonstra que é possível integrar a tecnologia de forma significativa, com impacto real nas aprendizagens e no desenvolvimento de competências essenciais para o século XXI.

O reforço e a continuidade deste programa constituem uma aposta estratégica para uma educação mais equitativa, inovadora e orientada para o bem comum.

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DigComp 3.0 – Quadro Europeu de Competências Digitais para Cidadãos – Webinar de Apresentação

educom.apte 2 Dezembro, 2025

A Comissão Europeia acaba de publicar o DigComp 3.0, a quinta edição do Quadro Europeu de Competências Digitais para Cidadãos e promove um webinar de apresentação no próximo dia 12 de dezembro (10:00 – 11:00 (CET)).

Na nova edição do documento são enunciados os conhecimentos, competências e atitudes consideradas essenciais para que um cidadão seja considerado digitalmente competente, em diversas dimensões: na vida quotidiana; na participação na sociedade; no trabalho e na aprendizagem.

Concebido para ser adaptado, e com diversos fins, em contextos de educação, formação e emprego, a atualização do Quadro Europeu de Competências Digitais para Cidadãos, reflete os avanços que se têm verificado na área das tecnologias digitais, desde 2022, com impacto nas competências digitais exigidas aos cidadãos.

A quinta edição do DigComp 3.0 traz algumas novidades, com uma visão mais detalhada das competências digitais, comparativamente às versões anteriores, além de incluir, de forma sistemática e transversal, a Inteligência Artificial em todo o quadro.

Este referencial suporta as políticas e iniciativas da União Europeia relacionadas com as competências digitais — como a Union of Skills e o Programa de Política da Década Digital — bem como respostas às implicações sociais e económicas da transformação digital, incluindo o AI Continent Action Plan e a Estratégia Europeia para uma Internet Melhor para as Crianças.

Destaque-se que o DigComp 3.0 destina-se a todos os indivíduos e organizações — locais, regionais, nacionais, europeias ou internacionais — que partilham o objetivo comum de compreender e identificar as competências digitais necessárias e apoiar o seu desenvolvimento.

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