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CCTIC EDUCOM reforça apoio às escolas na implementação de práticas digitais inovadoras, no arranque do ano letivo 2025/2026

educom.apte 15 Setembro, 2025

No mês de setembro de 2025, o CCTIC EDUCOM iniciou oficialmente o plano de ação para o ano letivo 2025/2026, reafirmando o compromisso com a capacitação digital das escolas e com a promoção de práticas pedagógicas inovadoras. Num contexto educativo em constante transformação, marcado por exigências crescentes em literacia digital, inteligência artificial e metodologias ativas, o CCTIC assume uma vez mais um papel estratégico na criação de condições que apoiem os docentes e as lideranças escolares na transição digital.

Ao longo do ano letivo, serão desencadeadas várias iniciativas estruturantes, entre as quais se destacam:

Acompanhamento personalizado aos Agrupamentos de Escolas da área de atuação do CCTIC, com ações centradas no trabalho em rede para continuidade de execução dos Planos de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE);
Sessões de formação e capacitação direcionadas para o uso pedagógico de ferramentas digitais emergentes, com particular destaque na inteligência artificial generativa, criatividade digital e práticas avaliativas inovadoras;
Dinamização dos Cafés Digitais EDUCOM, espaços informais de partilha e reflexão que reúnem professores, especialistas e convidados externos de todo o país, e além fronteiras, para discutir tendências e boas práticas no domínio do digital;
Curadoria de recursos digitais para apoiar, docentes e equipas de todos os Agrupamentos de Escolas do distrito de Faro, facilitando a adoção de metodologias mais flexíveis, inclusivas e alinhadas com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

A equipa EDUCOM reforça que este ano letivo será marcado por uma aposta clara na sustentabilidade das práticas digitais, procurando não apenas expandir competências, mas sobretudo consolidá-las e integrá-las no quotidiano das escolas. Entre reuniões estratégicas, ações de curta duração e projetos de inovação curricular, o CCTIC mantém o foco numa missão simples, mas ambiciosa: ajudar cada escola a transformar o digital em oportunidade educativa, superando situações em que possa revelar-se obstáculo.
Com um olhar atento ao futuro — e com a pontual pitada de humor que torna a tecnologia menos assustadora e mais humana — o CCTIC EDUCOM enceta um ciclo de trabalho, lado a lado com os Agrupamentos de Escolas, para que o ano letivo 2025/2026 seja sinónimo de inovação, colaboração e aprendizagens significativas.

Centro de Competências, Notícias CCTIC

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TIC@Portugal’25: “A IA já está na escola. E agora?”

educom.apte 24 Junho, 2025

A EDUCOM, dando continuidade ao trabalho desenvolvido ao longo dos últimos anos e através do seu Centro de Competência TIC, promove em 2025, a 19.ª edição do Encontro de Práticas Educativas TIC@Portugal, este ano sob o tema “A IA já está na escola. E agora?”.

O evento manterá o seu formato híbrido, articulando sessões virtuais e presenciais em vários pontos do país, com o objetivo de alargar a participação e a partilha de práticas.

Durante a manhã, o programa contará com:

Sessão de abertura;
Sessão plenária;
Apresentação de pósteres;
Sessões de partilha de práticas.

Estas sessões decorrerão numa sala virtual comum (por videoconferência com transmissão em streaming), seguida de sessões descentralizadas: presencialmente nos polos de Monte de Caparica e Albufeira, bem como em salas virtuais temáticas dinamizadas pelos Centros de Competência TIC.

Ao longo da tarde, terão lugar:

Sessões práticas (workshops) organizadas localmente e em salas virtuais paralelas;
Painel de balanço e sessão de encerramento, numa sala virtual única.

Em 2025, o evento acolhe novamente uma sessão de apresentação de pósteres, que se tem revelado um contributo significativo para o enriquecimento do encontro. Para além de estimular a partilha de experiências e o reforço da rede de participantes, esta sessão deixa um registo valioso para memória futura.

Este momento será também marcado por uma homenagem a dois colegas falecidos que contribuíram ativamente para a Educação Digital em Portugal e para os órgãos sociais da EDUCOM:

Professor Doutor José Luís Ramos, da Universidade de Évora;
Professor Doutor Fernando Egídio Reis, do Agrupamento de Escolas de Cacilhas.

Serão atribuídos dois diplomas honoríficos:

Diploma Professor José Luís Ramos — para a prática digital mais significativa com alunos do 1.º ciclo;
Diploma Doutor Fernando Egídio Reis — para o testemunho mais relevante sobre o uso das TIC na gestão escolar durante a transição digital.

Desde a sua fundação, em 1995, a EDUCOM tem contado com o apoio consistente do Ministério da Educação, destacando-se atualmente a colaboração com a Direção-Geral da Educação (DGE), através da Direção de Serviços de Projetos Educativos e da Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas.

Este apoio institucional tem sido essencial para concretizar uma missão que a EDUCOM considera cada vez mais estratégica e prioritária: promover o uso educativo e inovador das TIC nas escolas portuguesas.

Centro de Competências, Notícias CCTIC, TIC@Portugal

O Pulso Digital: O Que Acontece a Cada Minuto na Internet?

educom.apte 20 Maio, 2025

Vivemos numa era onde a informação nunca dorme. A cada minuto, o mundo digital é inundado por uma quantidade inimaginável de dados – milhões de mensagens são trocadas, pesquisas feitas, vídeos assistidos e compras concretizadas. Esta explosão de informação não só reflete o ritmo acelerado da nossa vida conectada, mas também evidencia os efeitos crescentes da tecnologia no nosso dia a dia. Aplicações de mensagens, redes sociais, plataformas de streaming e comércio eletrónico registam interações constantes, moldando a forma como comunicamos, trabalhamos e nos entretemos.

Mas já paraste para pensar no que realmente acontece em apenas 60 segundos na internet? Aqui estão alguns números impressionantes que demonstram o ritmo alucinante do mundo digital:

YouTube: Milhares de horas de vídeo são carregadas e milhões de vídeos são assistidos.
Instagram e TikTok: Milhões de publicações e interações ocorrem, reforçando o poder do conteúdo visual.
WhatsApp e Facebook Messenger: Milhões de mensagens e chamadas são trocadas, ligando pessoas em todo o mundo.
Compras online: Plataformas de e-commerce processam milhares de transações, movimentando milhões de euros a cada minuto.
Pesquisa e IA: Milhões de consultas são feitas nos motores de pesquisa, e ferramentas de inteligência artificial geram conteúdos e dão assistência autilizadores de modo global.

Com este volume impressionante de informação, surgem desafios e oportunidades. O acesso instantâneo ao conhecimento transformou a forma como aprendemos e trabalhamos, mas também levanta questões sobre a privacidade, segurança de dados e a nossa dependência da tecnologia. O desafio para os utilizadores em geral, e professores em particular, é equilibrar a inovação com uma utilização responsável e consciente da internet.

Neste contexto, o papel da educação digital é mais crucial do que nunca. Preparar cidadãos críticos e informados para navegar nesta era de informação ininterrupta é essencial para garantir que a tecnologia continue a ser uma ferramenta de progresso e não um obstáculo. Afinal, num mundo onde os dados nunca param, saber interpretá-los e utilizá-los de forma inteligente é a verdadeira chave para o futuro.

Centro de Competências, Notícias CCTIC, Notícias gerais