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Centro de Competências

TIC@Portugal’25: “A IA já está na escola. E agora?”

A EDUCOM, dando continuidade ao trabalho desenvolvido ao longo dos últimos anos e através do seu Centro de Competência TIC, promove em 2025, a 19.ª edição do Encontro de Práticas Educativas TIC@Portugal, este ano sob o tema “A IA já está na escola. E agora?”.

O evento manterá o seu formato híbrido, articulando sessões virtuais e presenciais em vários pontos do país, com o objetivo de alargar a participação e a partilha de práticas.

Durante a manhã, o programa contará com:

  • Sessão de abertura;
  • Sessão plenária;
  • Apresentação de pósteres;
  • Sessões de partilha de práticas.

Estas sessões decorrerão numa sala virtual comum (por videoconferência com transmissão em streaming), seguida de sessões descentralizadas: presencialmente nos polos de Monte de Caparica e Albufeira, bem como em salas virtuais temáticas dinamizadas pelos Centros de Competência TIC.

Ao longo da tarde, terão lugar:

  • Sessões práticas (workshops) organizadas localmente e em salas virtuais paralelas;
  • Painel de balanço e sessão de encerramento, numa sala virtual única.

Em 2025, o evento acolhe novamente uma sessão de apresentação de pósteres, que se tem revelado um contributo significativo para o enriquecimento do encontro. Para além de estimular a partilha de experiências e o reforço da rede de participantes, esta sessão deixa um registo valioso para memória futura.

Este momento será também marcado por uma homenagem a dois colegas falecidos que contribuíram ativamente para a Educação Digital em Portugal e para os órgãos sociais da EDUCOM:

  • Professor Doutor José Luís Ramos, da Universidade de Évora;
  • Professor Doutor Fernando Egídio Reis, do Agrupamento de Escolas de Cacilhas.

Serão atribuídos dois diplomas honoríficos:

  • Diploma Professor José Luís Ramos — para a prática digital mais significativa com alunos do 1.º ciclo;
  • Diploma Doutor Fernando Egídio Reis — para o testemunho mais relevante sobre o uso das TIC na gestão escolar durante a transição digital.

Desde a sua fundação, em 1995, a EDUCOM tem contado com o apoio consistente do Ministério da Educação, destacando-se atualmente a colaboração com a Direção-Geral da Educação (DGE), através da Direção de Serviços de Projetos Educativos e da Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas.

Este apoio institucional tem sido essencial para concretizar uma missão que a EDUCOM considera cada vez mais estratégica e prioritária: promover o uso educativo e inovador das TIC nas escolas portuguesas.

O Pulso Digital: O Que Acontece a Cada Minuto na Internet?

Vivemos numa era onde a informação nunca dorme. A cada minuto, o mundo digital é inundado por uma quantidade inimaginável de dados – milhões de mensagens são trocadas, pesquisas feitas, vídeos assistidos e compras concretizadas. Esta explosão de informação não só reflete o ritmo acelerado da nossa vida conectada, mas também evidencia os efeitos crescentes da tecnologia no nosso dia a dia. Aplicações de mensagens, redes sociais, plataformas de streaming e comércio eletrónico registam interações constantes, moldando a forma como comunicamos, trabalhamos e nos entretemos.

Mas já paraste para pensar no que realmente acontece em apenas 60 segundos na internet? Aqui estão alguns números impressionantes que demonstram o ritmo alucinante do mundo digital:

  • YouTube: Milhares de horas de vídeo são carregadas e milhões de vídeos são assistidos.
  • Instagram e TikTok: Milhões de publicações e interações ocorrem, reforçando o poder do conteúdo visual.
  • WhatsApp e Facebook Messenger: Milhões de mensagens e chamadas são trocadas, ligando pessoas em todo o mundo.
  • Compras online: Plataformas de e-commerce processam milhares de transações, movimentando milhões de euros a cada minuto.
  • Pesquisa e IA: Milhões de consultas são feitas nos motores de pesquisa, e ferramentas de inteligência artificial geram conteúdos e dão assistência autilizadores de modo global.

Com este volume impressionante de informação, surgem desafios e oportunidades. O acesso instantâneo ao conhecimento transformou a forma como aprendemos e trabalhamos, mas também levanta questões sobre a privacidade, segurança de dados e a nossa dependência da tecnologia. O desafio para os utilizadores em geral, e professores em particular, é equilibrar a inovação com uma utilização responsável e consciente da internet.

Neste contexto, o papel da educação digital é mais crucial do que nunca. Preparar cidadãos críticos e informados para navegar nesta era de informação ininterrupta é essencial para garantir que a tecnologia continue a ser uma ferramenta de progresso e não um obstáculo. Afinal, num mundo onde os dados nunca param, saber interpretá-los e utilizá-los de forma inteligente é a verdadeira chave para o futuro.

Workshop 4 – Prevenção das Dependências online de crianças e jovens

Enquadramento

As crianças e jovens estão cada vez mais tempo ligados à tecnologia, utilizando-a principalmente para socializar e entreter.

Para compreender os seus comportamentos online, é crucial assegurar uma supervisão adequada nos vários contextos em que se encontram.

Objetivo

Este workshop teve como objetivo debater propostas de intervenção para prevenir as dependências online entre crianças e jovens.

Apresentação