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Author Archive: educom.apte

13.ª edição do Apps for Good

A EDUCOM – Associação Portuguesa de Telemática Educativa associa-se, uma vez mais, ao Apps for Good, reforçando a parceria com este programa educativo que desafia alunos e professores a utilizar a tecnologia, a criatividade e a inovação na procura de soluções para problemas reais.

As inscrições para a 13.ª edição do Apps for Good encontram-se abertas até 16 de outubro de 2026, dirigindo-se a escolas interessadas em proporcionar aos seus alunos uma experiência de aprendizagem assente no trabalho de projeto, na colaboração e no desenvolvimento de soluções tecnológicas com impacto positivo na sociedade.

Reconhecido pela UNESCO e integrado numa rede internacional de escolas, o Apps for Good é apoiado pelo Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação, I.P. (EduQA) e promove a utilização de metodologias ativas de aprendizagem, incentivando alunos e professores a desenvolver projetos alinhados com os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas.

Destinado a alunos do 5.º ao 12.º ano de escolaridade e a professores de todos os grupos de recrutamento, o Apps for Good pode ser desenvolvido tanto no âmbito curricular como enquanto atividade extracurricular.

Esta flexibilidade permite às escolas criar projetos interdisciplinares, mobilizando diferentes áreas do conhecimento em torno de desafios concretos. Ao longo do processo, os alunos são incentivados a identificar problemas relevantes, investigar possíveis respostas, conceber soluções e desenvolver projetos tecnológicos que possam contribuir para melhorar a vida das pessoas e das comunidades.

A participação no Apps for Good não se limita ao desenvolvimento dos projetos pelos alunos. Os professores inscritos têm acesso aos conteúdos e à plataforma online do programa, bem como a formação contínua e acreditada, apoio especializado, sessões com especialistas e acompanhamento por parte da equipa Apps for Good, incluindo visitas às escolas.

A continuidade da EDUCOM como parceira do Apps for Good enquadra-se na missão da Associação de promover a inovação pedagógica e a utilização educativa das tecnologias digitais, contribuindo para a criação de oportunidades de aprendizagem que aproximem professores e alunos dos desafios da sociedade contemporânea.

Esta parceria procura igualmente valorizar o papel dos professores enquanto agentes de inovação e transformação das práticas educativas e incentivar a participação das escolas em projetos que articulem educação, tecnologia, cidadania e desenvolvimento sustentável.

A EDUCOM convida, por isso, os agrupamentos de escolas, escolas não agrupadas, estabelecimentos de ensino privado, professores e comunidades educativas a conhecerem o programa e a participarem na sua 13.ª edição.

TIC@Portugal 2026 “CCTIC: 30 anos em construção”

No próximo dia 8 de julho de 2026, a EDUCOM, através do seu Centro de Competência TIC (CCTIC), promove mais uma edição do TIC@Portugal, um dos principais encontros nacionais dedicados à utilização das tecnologias digitais na educação.

O evento decorrerá em formato híbrido, com participação presencial, na Escola Básica 1,2,3 da Guia, em Albufeira, no Agrupamento de Escolas da Caparica, em Almada e também online permitindo a participação de docentes e outros profissionais da educação de todo o país.

O TIC@Portugal 2026 pretende constituir um espaço de encontro, reflexão, partilha e divulgação de práticas inovadoras de integração das tecnologias digitais nos processos de ensino e de aprendizagem. Ao longo do dia, educadores, professores, investigadores, especialistas e entidades parceiras terão oportunidade de apresentar projetos, partilhar experiências e debater os desafios e oportunidades que marcam a transformação digital da educação.

Este ano, o evento assume uma dimensão reforçada, integrando três iniciativas complementares, que decorrerão em simultâneo e que permitirão responder a diferentes públicos e áreas de intervenção e que são:

Simpósio “Rede CCTIC: 30 anos em construção”

Este Simpósio da Rede CCTIC constitui um espaço de reflexão estratégica, académica e institucional dedicado ao papel dos Centros de Competência TIC na promoção da inovação pedagógica e da transformação digital das escolas.

O simpósio constituirá a sessão plenária e decorrerá em formato de mesa-redonda, em regime híbrido, presencial e por videoconferência, contando com a participação de especialistas e coordenadores dos CCTIC, de modo a permitir o envolvimento de centros de diferentes regiões do país e a reforçar a reflexão conjunta sobre os desafios atuais da educação digital.

LIDERA – 1.º Encontro de Lideranças Inovadoras sobre o Digital na Educação na Região do Algarve

Integrado no TIC@Portugal 2026, o LIDERA dirige-se a diretores de agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas, diretores de Centros de Formação de Associação de Escolas, coordenadores e outras lideranças educativas da Região do Algarve.

Este encontro pretende promover a reflexão sobre o papel da liderança na transformação digital das organizações educativas, incentivando a partilha de estratégias, experiências e modelos de desenvolvimento digital capazes de responder aos desafios atuais das escolas.

Encontro dos Clubes de Programação e Robótica da Região do Algarve: conectar ideias, construir soluções

Durante a manhã serão apresentados projetos desenvolvidos pelos clubes participantes, enquanto a tarde os próprios clubes serão desafiados a dinamizar uma sessão prática. A iniciativa pretende igualmente apoiar escolas interessadas na criação de novos clubes, proporcionando momentos de capacitação, contacto com diferentes soluções tecnológicas e partilha de boas práticas.

Dedicado aos Clubes de Programação e Robótica da Região do Algarve, pretende-se reunir as escolas que desenvolvem projetos nesta área e proporcionando um espaço de divulgação, demonstração e partilha de experiências.

Um encontro para todos os educadores, professores e formadores!

O programa do TIC@Portugal 2026 integra uma sessão plenária, comunicações, sessões práticas e momentos de partilha informal entre participantes. As comunicações e as sessões práticas poderão resultar de propostas submetidas pelos participantes ou de convites dirigidos a docentes, investigadores, escolas e entidades com projetos de reconhecido interesse educativo.

Dirigido a educadores e professores de todos os níveis e ciclos de ensino, o TIC@Portugal 2026 pretende afirmar-se como um espaço privilegiado de colaboração, inovação e desenvolvimento profissional, contribuindo para reforçar a integração pedagógica das tecnologias digitais e para construir uma visão partilhada sobre o futuro da educação em Portugal.

Participe. Inscreva-se! tic-portugal.educom.pt

Radicalização online de crianças e jovens em destaque numa Ação de Curta Duração

No dia 25 de junho de 2026, realizou-se, em regime online, através da plataforma Zoom, a Ação de Curta Duração “Radicalização Online de Crianças e Jovens: Processos, Sinais de Alerta e Estratégias de Intervenção em Contexto Educativo“.

A iniciativa foi promovida pelo Centro de Formação da EDUCOM, em parceria com o EduQA e a Unidade Nacional Contraterrorismo da Polícia Judiciária, e destinou-se a docentes de todos os ciclos de ensino.

A elevada adesão confirmou a relevância e atualidade do tema, tendo a ação contado com mais de 800 participantes provenientes de diferentes contextos educativos.

A sessão de abertura contou com intervenções institucionais da Polícia Judiciária, do EduQA e da EDUCOM, sublinhando a importância da cooperação entre as entidades responsáveis pela segurança, pela educação e pela formação contínua de professores.

Ao longo de três horas, a ação foi organizada em três módulos complementares.

No primeiro módulo, dedicado aos processos de radicalização online, foram apresentados os principais mecanismos através dos quais crianças e jovens podem ser expostos, influenciados ou envolvidos em conteúdos e comunidades extremistas nos ambientes digitais.

O segundo módulo incidiu sobre casos práticos, permitindo aos participantes compreender melhor a forma como estes processos podem manifestar-se e evoluir, bem como os desafios que colocam às escolas, às famílias e às autoridades.

No terceiro módulo foi apresentada a campanha da Polícia Judiciária “Hate Online, Kills Offline“, centrada na sensibilização para os riscos associados ao ódio online e para as consequências que os comportamentos digitais podem ter na vida real.

Cada módulo incluiu um momento de perguntas e respostas, possibilitando o esclarecimento de dúvidas e a reflexão sobre situações concretas do quotidiano escolar.

A ação procurou contribuir para uma melhor compreensão do fenómeno da radicalização online e para o reforço da capacidade dos docentes identificarem comportamentos de risco e sinais de alerta associados à utilização insegura da Internet.

Pretendeu igualmente promover uma utilização mais crítica, consciente e segura dos meios digitais, valorizando o papel da escola na prevenção, na sensibilização e no encaminhamento adequado de situações que possam suscitar preocupação.

A participação expressiva dos docentes demonstrou a necessidade de continuar a desenvolver formação nesta área, nomeadamente através de ações mais aprofundadas, recursos de apoio à prática pedagógica e iniciativas dirigidas também às famílias e aos alunos.

O Centro de Formação da EDUCOM agradece à Unidade Nacional Contraterrorismo da Polícia Judiciária, ao EduQA I.P. e a todos os docentes que participaram nesta iniciativa.