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Tag Archive: criatividade digital

Apps for Good no Alentejo e no Algarve: tecnologia com impacto educativo e social

O Apps for Good é um programa educativo tecnológico implementado em Portugal pelo CDI – Center of Digital Inclusion – em parceria com a Direção-Geral da Educação, que incentiva alunos do 5.º ao 12.º ano e professores de todas as áreas disciplinares a desenvolver soluções digitais que respondam a problemas sociais e comunitários, fomentando competências de pensamento crítico, criatividade, colaboração e cidadania digital (mais informação).

Nas regiões do Alentejo e do Algarve, o Apps for Good tem vindo a afirmar-se como uma iniciativa estruturante na promoção da inovação educativa, contribuindo para a redução de assimetrias territoriais, para a inclusão digital e para o reforço da ligação entre escola, território e comunidade.

A implementação do Apps for Good, no ano letivo 2025/26, nas regiões do Alentejo e do Algarve reflete a capacidade do programa em mobilizar comunidades escolares, professores e alunos em torno da inovação pedagógica e do uso significativo da tecnologia. No Alentejo, o programa envolve atualmente 11 escolas com o envolvimento de mais de 25 professores. No Algarve, estão a participar 22 professores de 8 escolas. Há uma crescente adesão das comunidades educativas e um acrescido interesse dos alunos na criação de soluções digitais com impacto social. As escolas interessadas em participar ainda podem inscrever-se em: https://cdi.org.pt/apps-for-good/#como-aplicar

Escolas participantes no Alentejo

O Apps for Good está presente num conjunto alargado e diversificado de estabelecimentos de ensino da região do Alentejo:

  • Escola Secundária de Alcácer do Sal
  • Agrupamento de Escolas de Grândola
  • Escola Secundária Públia Hortênsia de Castro, Vila Viçosa
  • Agrupamento de Escolas de Sines
  • Escola Secundária Mouzinho da Silveira, Portalegre
  • Escola Básica 2,3 n.º 1 de Elvas
  • Agrupamento de Escolas de Castro Verde
  • Agrupamento de Escolas de Portel
  • Agrupamento de Escolas Professor Francisco Honrado Pereira – Amareleja
  • Escola Básica João Pedro de Andrade, Ponte de Sôr
  • Escola Secundária de Ponte de Sôr

Escolas participantes no Algarve

Na região do Algarve, o programa tem registado uma forte participação estudantil, com especial destaque para o número de alunos envolvidos:

  • Escola Secundária de Loulé
  • Escola Secundária Poeta António Aleixo, Portimão
  • Agrupamento de Escolas Tomás Cabreira
  • Escola Secundária Dr. Francisco Fernandes Lopes, Olhão
  • Agrupamento de Escolas Albufeira Poente
  • Escola Básica Dr. António da Costa Contreiras, Armação de Pêra, Silves
  • Escola Básica D. Afonso III, Faro
  • Agrupamento de Escolas de Silves

O Apps for Good no Alentejo e no Algarve afirma-se como uma boa prática de inovação pedagógica, potenciando o papel da escola como espaço de criação, experimentação e intervenção social. O envolvimento ativo de professores e alunos demonstra que é possível integrar a tecnologia de forma significativa, com impacto real nas aprendizagens e no desenvolvimento de competências essenciais para o século XXI.

O reforço e a continuidade deste programa constituem uma aposta estratégica para uma educação mais equitativa, inovadora e orientada para o bem comum.

CCTIC EDUCOM reforça apoio às escolas na implementação de práticas digitais inovadoras, no arranque do ano letivo 2025/2026

Logo CCTIC EDUCOM

No mês de setembro de 2025, o CCTIC EDUCOM iniciou oficialmente o plano de ação para o ano letivo 2025/2026, reafirmando o compromisso com a capacitação digital das escolas e com a promoção de práticas pedagógicas inovadoras. Num contexto educativo em constante transformação, marcado por exigências crescentes em literacia digital, inteligência artificial e metodologias ativas, o CCTIC assume uma vez mais um papel estratégico na criação de condições que apoiem os docentes e as lideranças escolares na transição digital.

Ao longo do ano letivo, serão desencadeadas várias iniciativas estruturantes, entre as quais se destacam:

  • Acompanhamento personalizado aos Agrupamentos de Escolas da área de atuação do CCTIC, com ações centradas no trabalho em rede para continuidade de execução dos Planos de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE);
  • Sessões de formação e capacitação direcionadas para o uso pedagógico de ferramentas digitais emergentes, com particular destaque na inteligência artificial generativa, criatividade digital e práticas avaliativas inovadoras;
  • Dinamização dos Cafés Digitais EDUCOM, espaços informais de partilha e reflexão que reúnem professores, especialistas e convidados externos de todo o país, e além fronteiras, para discutir tendências e boas práticas no domínio do digital;
  • Curadoria de recursos digitais para apoiar, docentes e equipas de todos os Agrupamentos de Escolas do distrito de Faro, facilitando a adoção de metodologias mais flexíveis, inclusivas e alinhadas com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

A equipa EDUCOM reforça que este ano letivo será marcado por uma aposta clara na sustentabilidade das práticas digitais, procurando não apenas expandir competências, mas sobretudo consolidá-las e integrá-las no quotidiano das escolas. Entre reuniões estratégicas, ações de curta duração e projetos de inovação curricular, o CCTIC mantém o foco numa missão simples, mas ambiciosa: ajudar cada escola a transformar o digital em oportunidade educativa, superando situações em que possa revelar-se obstáculo.
Com um olhar atento ao futuro — e com a pontual pitada de humor que torna a tecnologia menos assustadora e mais humana — o CCTIC EDUCOM enceta um ciclo de trabalho, lado a lado com os Agrupamentos de Escolas, para que o ano letivo 2025/2026 seja sinónimo de inovação, colaboração e aprendizagens significativas.