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Pensamento Computacional na Escolaridade Obrigatória

A Comissão Europeia acaba de divulgar, através do Joint Research Centre Publication Office,  o relatório Reviewing Computational Thinking in Compulsory Education (disponível  online). 

O documento em apreço, uma versão mais atualizada e completa do estudo acerca do Pensamento Computacional realizado em 2016 pela Comissão Europeia, aborda os avanços significativos que têm ocorrido na integração do Pensamento Computacional na escolaridade obrigatória na Europa, entre 2016 e 2021. Para além disso, este relatório não só apresenta uma panorâmica atual daquilo que ocorre em 22  Estados-Membros da União Europeia (EU) e em 8 países não pertencentes à UE, como disponibiliza, entre outros, onze recomendações de políticas e de práticas a adotar. 

Reviewing Computational Thinking in Compulsory Education adquire especial relevo num momento em que diversos países europeus têm vindo a incluir alguns conceitos básicos das Ciências da Computação nos seus curricula, contribuindo para o desenvolvimento de competências na área do Pensamento Computacional. Acrescente-se, ainda, o incentivo proveniente da Comissão Europeia, através do Digital Education Action Plan 2021-2027, onde a Educação Computacional de qualidade é considerada como elemento-chave da prioridade “Melhorar as competências digitais tendo em vista a transformação digital.”  

Aceda ao relatório através do link :  https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC128347

Fonte: https://erte.dge.mec.pt

Capacitação Digital das Escolas: Apoio e Monitorização do Trabalho em Curso Eventos Regionais

No âmbito da Iniciativa Capacitação Digital das Escolas, a Direção-Geral da Educação promove um conjunto de ações, que incluem 5 eventos regionais, a decorrer durante o corrente mês de março, em diversos locais do país.

Os eventos regionais Capacitação Digital das Escolas: Apoio e Monitorização do Trabalho em Curso têm como objetivos, entre outros:

  • Promover o contacto com especialistas na área das competências digitais;
  • Estimular a reflexão conjunta entre os diversos participantes;
  • Estabelecer contacto com práticas de referência na implementação dos PADDE;
  • Consolidar estratégias de implementação, acompanhamento, monitorização e avaliação dos PADDE.

Além da presença de um orador principal, em cada um destes encontros, está também prevista a realização de Laboratórios de Diálogo, subordinados a diversas temáticas, bem como de momentos informais de partilha entre pares e o reforço  de redes de colaboração entre ED, CFAE e elementos das EDD.

A EDUCOM marcará presença nos eventos de Setúbal, a 18 de março, na Escola Secundária D. João II e em Faro no dia 25 de março, na Escola Secundária Tomás Cabreira.

Para mais informações, aceda a: https://digital.dge.mec.pt/agenda

Fonte: https://erte.dge.mec.pt

Consumidor Ciberseguro: Curso Online – 2ª edição

O Centro Nacional de Cibersegurança (CNCS) promove mais uma edição do Curso Online Consumidor Ciberseguro, um curso gratuito, com início no próximo dia 15 de março e uma carga horária aproximada de 4h, destinado a todos os cidadãos.

As inscrições já estão abertas a todos os interessados em conhecer os procedimentos  essenciais, para que possam efetuar compras online, em segurança.

Para mais informações, aceda a:  https://www.cncs.gov.pt/pt/curso-consumidor-ciberseguro/

Fonte: https://erte.dge.mec.pt