No dia 17 de dezembro de 2024, terça-feira, entre as 18h e as 19h, irá decorrer, em sessão online, a sessão do Café Digital EDUCOM, subordinada ao tema “Os LED na Escola: transformação digital”, com a participação de Joaquim Trovão (DGE/ERTE) e Paulo Cavaco (Embaixador Digital).
A participação em pelo menos 4 sessões poderá converter-se na emissão de certificado de Ação de Curta Duração.
Conversas de Fim de Tarde na Educom – 2ª Sessão – 22.novembro.2023
Intervenção da Professora Sofia Veríssimo, do Instituto Politécnico de Portalegre.
A sociedade atual está profundamente marcada pela globalização, pela crescente digitalização e pelo acelerado desenvolvimento tecnológico, devendo a escola proporcionar ferramentas basilares que permitam a formação de indivíduos ativos preparados para estes novos desafios. A formação de indivíduos matematicamente competentes é um propósito fundamental do currículo de Matemática. Nessa perspetiva, torna-se crucial ter uma Matemática orientada para o futuro, com ideias inovadoras do currículo.
Os aspetos comuns entre o Pensamento Matemático e o Pensamento Computacional, na ciência e na própria sociedade, justificam que o currículo de Matemática valorize esta abordagem conceptual na resolução de problemas.
Conversas de Fim de Tarde na Educom – 2ª Sessão – 22.novembro.2023
Intervenção das docentes que integram a Equipa Pedagógica da Matemática da E.B. D. Paio Peres Correia, em Tavira
A utilização das TIC desempenha um papel cada vez mais significativo no desenvolvimento do perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória, preparando-o para os desafios do século XXI.
As ferramentas digitais têm grande relevo na implementação das aprendizagens essenciais na disciplina de matemática, nomeadamente na abordagem exploratória, incentivando os alunos a participar ativamente na construção e aprofundamento dos seus conhecimentos.
A integração das tecnologias oferece possibilidades de experimentação, visualização, simulação, modelação e algoritmia através de ambientes de geometria dinâmica, folhas de cálculo, ambientes de programação, aplicativos digitais, utilizando diversos dispositivos (Kit Tecnológico, telemóvel e tablet).
Ferramentas digitais abordadas: classroom, folha de cálculo, geogebra e Scratch.
