Conversas de Fim de Tarde na Educom – 2ª Sessão – 22.novembro.2023

Intervenção da Professora Sofia Veríssimo, do Instituto Politécnico de Portalegre.

A sociedade atual está profundamente marcada pela globalização, pela crescente digitalização e pelo acelerado desenvolvimento tecnológico, devendo a escola proporcionar ferramentas basilares que permitam a formação de indivíduos ativos preparados para estes novos desafios. A formação de indivíduos matematicamente competentes é um propósito fundamental do currículo de Matemática. Nessa perspetiva, torna-se crucial ter uma Matemática orientada para o futuro, com ideias inovadoras do currículo.

Os aspetos comuns entre o Pensamento Matemático e o Pensamento Computacional, na ciência e na própria sociedade, justificam que o currículo de Matemática valorize esta abordagem conceptual na resolução de problemas.

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Conversas de Fim de Tarde na Educom – 2ª Sessão – 22.novembro.2023

Intervenção das docentes que integram a Equipa Pedagógica da Matemática da E.B. D. Paio Peres Correia, em Tavira

A utilização das TIC desempenha um papel cada vez mais significativo no desenvolvimento do perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória, preparando-o para os desafios do século XXI.

As ferramentas digitais têm grande relevo na implementação das aprendizagens essenciais na disciplina de matemática, nomeadamente na abordagem exploratória, incentivando os alunos a participar ativamente na construção e aprofundamento dos seus conhecimentos.

A integração das tecnologias oferece possibilidades de experimentação, visualização, simulação, modelação e algoritmia através de ambientes de geometria dinâmica, folhas de cálculo, ambientes de programação, aplicativos digitais, utilizando diversos dispositivos (Kit Tecnológico, telemóvel e tablet).

Ferramentas digitais abordadas: classroom, folha de cálculo, geogebra e Scratch.

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Conversas de Fim de Tarde na Educom – 2ª Sessão – 22.novembro.2023

Intervenção do Professor António Domingos, Professor Auxiliar do Departamento de Ciências Sociais Aplicadas, da NOVA-FCT.

António Domingos é licenciado em Matemática e Desenho, com mestrado e doutoramento em Ciências da Educação, na especialidade de Teoria e Desenvolvimento Curricular.

É membro da equipa que produziu as novas Aprendizagens Essenciais da Matemática e nesta intervenção faz uma breve abordagem do papel da tecnologia na disciplina de matemática.

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