No dia 17 de dezembro de 2024, terça-feira, entre as 18h e as 19h, irá decorrer, em sessão online, a sessão do Café Digital EDUCOM, subordinada ao tema “Os LED na Escola: transformação digital”, com a participação de Joaquim Trovão (DGE/ERTE) e Paulo Cavaco (Embaixador Digital).
A participação em pelo menos 4 sessões poderá converter-se na emissão de certificado de Ação de Curta Duração.
O encontro de 2024 desenvolve-se em modo híbrido e decorre sob o tema “Educação Digital e IA: entre a revolução e os dilemas éticos de uma nova escola“.
Uma iniciativa da Associação EDUCOM – APTE (Associação Portuguesa de Telemática Educativa), através do seu Centro de Competência TIC e do seu Centro de Formação de Professores, em colaboração com os Centros de Competência em TIC da Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas da Direção-Geral da Educação.
A Direção-Geral da Educação, em estreita colaboração com os Centros de Competência TIC e com os Centros de Formação de Associações de Escolas, realizou no presente ano letivo, o ciclo de Eventos Regionais, sob o título “Transformação de Contextos com o Digital: Desafios e Oportunidades”, dirigidos às Lideranças das Escolas e aos elementos das Equipas de Desenvolvimento Digital.
O Evento Regional do Algarve decorreu no dia 6 de março de 2024, na Escola Básica da Guia, em Albufeira, e contou com a participação de elementos das escolas da região, dos CFAE, dos Embaixadores Digitais, da Universidade do Algarve, da ERTE, e do CCTIC EDUCOM.
A organização do Evento esteve a cargo do CCTIC EDUCOM, em conjunto com os Embaixadores Digitais.
Com o auditório da escola quase completo, assistiu-se a uma sessão temática sobre Inovação e Inclusão Digital em Contextos Educativos e a partilhas de boas práticas por parte das escolas. Na parte da tarde, os participantes foram distribuídos pelos diversos Laboratórios de Diálogo, onde puderam refletir sobre as metodologias ativas de aprendizagem: como potenciá-las através do digital, a avaliação e o feedback com o digital, a importância da colaboração nas escolas e entre escolas e a reconfiguração de espaços de aprendizagem com o digital. De seguida, já em sessão plenária, houve lugar à partilha das conclusões dos diferentes Laboratórios.
O balanço final foi muito positivo, desde a estrutura do programa à escolha dos convidados e dos temas em debate.
